培养坚强的意志品质 学会调控情绪的方法。形成合作意识与能力 养成良好的体育道德。比如：某教师在制订投抛运动《头上前抛实心球》第一课教学设计时，教学目标是：1。知识目标：学生知道头上前抛实心球的技术动。
体育教学目标内容如下：了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体。
技能、情感目标，例如一节鱼跃前滚翻和变向跑课的教学目标为：认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。
运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，具有一定的体育文化观赏能力。运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，掌握常见运动创伤的。
将自己锻炼的目标罗列出来，详细的说明清楚，比如早上起床，20个俯卧撑，时间充沛，再来40个仰卧起坐等等。根据自己体质，制定一周的体育锻炼计划（包括一周内每天的时间，内容，锻炼量），并详细说明其中的科学性，针对性，和。
• 业务培养目标： 本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学 体育教育丛书2校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和。
增强体能，掌握和应用基本的运动知识和技能。培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。培养良好的心理品质与合作精神，增强人际交往能力。提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。发扬体育精神。
大学体育课程是大学教育的重要组成部分，其目标是培养学生的身体素质、健康意识和团队合作精神。1。 培养学生的身体素质。大学体育课程通过各种体育项目的学习和实践，提高学生的身体素质，增强体能和耐力，增强身体的免疫力和抗病。
课程总目标 通过学院课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能；培养体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质、合作精神和交往能力；形成健。
制定体育教研计划，并按计划组织开展教研活动。针对学校体育特色的新形势，我们着眼点是培养学生的体育能力，我们的目标是提高学生的全面素质。体育教研工作的努力方向，尤其是加强体育教科研活动，充分利用校本教材，上好常态下的体育课评讲座 。
