认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。 技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。 情感目标：通过。
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。 二、能力目标： 幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。 幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训。
认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领 能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。 情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合。
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。 二、能力目标： 幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。 幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训。
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。 二、能力目标： 幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。 幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训。
玩绳，游戏目标主要是就是通过小朋友玩绳的动作，来培养小朋友的身体协调性和动作的灵敏性，然后激发小朋友参加体育活动的兴趣以及主动性，就可以让小朋友能够有自娱自乐的心态。踩跳绳，两个小朋友拉着跳绳的两头，然后让另。
幼儿园体育游戏活动教案 篇4 活动目标： 练习向指定方向自然跑； 让幼儿在游戏中初步中认识大、小。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 重点、难点： 重点：会自然。
传统的民间游戏具有地方特色，不需要很复杂的材料，也不需要很大的场地，教师可以随时随地带领小班、中班的幼儿开展。4。合理安排活动量 要想顺利达成既定的活动目标，必须科学合理地安排幼儿的运动量，这是对幼儿教师提出的基础。
活动目标： 初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动可以暖和身体。 练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。 能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
要实现《纲要》中所提出的这些理念，我们必须对幼儿园体育活动有一个比较清醒的认识。一、明确幼儿园健康教育的价值取向 现代学前儿童教育理论指出：幼儿阶段正处在人体形态、机能的最初生长发育阶段，为使他们更健康地生长发育。
