C[解析]体育教学的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。
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体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。
一般规律有：社会制约性规律 学生身心发展规律 教育、教养和发展相统一的规律 教学内容和教学过程相统一的规律 体育教学过程的控制反馈规律 教学效果取决于教学基本要素合力的规律 特殊规律有：动作技能形成的规律 人体。
一般规律有：社会制约性规律 认识规律学生身心发展规律教与学的辩证统一的规律教育、教养和发展相统一的规律教学内容和教学过程相统一的规律教学效果取决于教学基本要素合力的规律8。
【答案】：A 本题考查的是体育教学过程的特殊规律的知识点。A项，运动技能形成的规律是指在体育教学中，技能的教学过程有自己的特点和规律。动作技能的形成通常分为3个阶段：（1）粗略掌握动作阶段 此阶段大脑皮层兴奋过程呈。
体育教学过程要遵循人体活动和掌握体育技术、技能的特殊规律。 首先是“动作技能形成的规律”，在体育教学中，动作技能形成有一个粗略掌握动作，改进提高动作，巩固动作、运用自如的三个阶段，这三个阶段的划分是相对的，没。
体育教学过程的规律包括：体育教学过程的一般规律和体育教学过程的特殊规律。其中，学生身体发展的规律是体育教学过程的一般规律的内容。综上，D正确。A、B、C项，均属于体育教学过程的特殊规律。故排除。故正确答案为D。
特殊教学规律是指体育教学过程所特有的规律，有以下几个方面：1。动作技能形成规律体育实践课的教学，以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术 技能的教学过程，有自己的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作。
用轻松快乐的引导方式，让学生去探索知识，追求自己想学的技能，使学生明白快乐体育的含义，从而锻炼学生身体素质和心理素质。
1。运动技能形成规律 2。运动负荷变化与控制的规律 3。体育知识学习和运动认知的规律 4。体育学习集体形成与变化的规律 5。体验运动乐趣的规律
