1。能把圈想像成各种物体进行游戏。2。练习钻、爬、跳、跑等基本动作，尝试合作游戏。准备 塑料圈人手一个。过程 1。自由玩圈。――幼儿自由玩圈，可独立玩或多人玩。――教师观察幼儿活动，鼓励幼儿将圈当作替代物进行游。
在一次的体育活动中，我们只是拿圈来做一个范围给孩子玩游戏，却发现有些孩子拿圈来玩出各种玩法，我开始有目的的观察孩子的反应，发现在后来的活动中大部分的孩子对圈儿的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。为了激起幼儿对圈儿的兴趣发展幼儿。
在一次的体育活动中，我们只是拿圈来做一个范围给孩子玩游戏，却发现有些孩子拿圈来玩出各种玩法，我开始有目的的。观察孩子的反应，发现在后来的活动中大部分的孩子对圈儿的玩法比较局限，但是兴趣依旧浓厚。为了激起幼儿对圈儿的兴趣发展幼。
现在让我们一起用圈圈来玩一个“超级变变变”的游戏。 幼儿和教师一起用圈圈摆成运动场做运动，活动身体各部位。 创意“圈圈来锻炼”。 (1)教师：小朋友们，圈有很多玩法，今天我们要用圈来锻炼身体，看看谁的锻炼方法好而且多。 。
师：今天我们来玩个“变变变”游戏，我说变什么你们就变什么。 “变变变，变成小乌龟！”幼儿学做小乌龟的样子。 幼儿念变变变，把老师变成乌龟妈妈。 二、热身运动——乌龟操 师：小乌龟我们一起来锻炼身体，做乌龟操吧！ 幼儿扮小乌龟。
师幼创意游戏《超级变变变》——前段时间爸爸妈妈和小朋友们一起制作了漂亮的五彩棒，它可不是一根普通的棒子，它可以变出很多好玩的东西，我们就叫它魔棒。现在让我们一起用魔棒来玩一个《超级变变变》的游戏吧。 幼儿和老师一。
2。在魔板上作热身运动。 3。游戏“变变变”：出示魔棒，幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励幼儿当魔术师，充分发挥想象力。 教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变--×××！ 教。
2。在魔板上作热身运动。 3。游戏“变变变”：出示魔棒，幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励幼儿当魔术师，充分发挥想象力。 教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变--×××！ 教。
2。在魔板上作热身运动。 3。游戏“变变变”：出示魔棒，幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体，并鼓励幼儿当魔术师，充分发挥想象力。 教师：我要用魔术棒来变魔术了，小朋友拿起你脚下的魔板，听我口令。魔板变变变--×××！ 教。
因此，针对小班幼儿的特点，我设计了《米袋变变变》这一活动，旨在情境的。创设中，体验运用米袋游戏的快乐，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。【活动目标】探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐。
