体育“三基教学”是指基础知识教学、基本技术教学和基本技能教学。技能是指掌握和运用专门技术的能力。而体育运动的技术是指符合人体运动科学原理，能充分发挥身体潜在能力，有效地完成动作的方法。体育运动的技能是指按一定的技术。
指体育与健康的基础知识、基本技能和方法。超越了课改前体育课程所强调的“三基”，即基本知识、基本技术和基本技能。新“三基”基本技能包含基本技术，用“基本技能”这一概念并不是要忽视或淡化运动技术的学习，而是强调要提。
体育教师都知道“三基教学”是指基础知识教学、基本技术教学和基本技能教学。对于基础知识教学的理解比较清楚，而对于什么是基本技术教学什么是基本技能教学却是似是而非，不够清楚。新的《体育与健康教学大纲》中没有提及“基本技。
传统的体育课程的“三基”（老三基）：基本知识、基本技术、基本技能。体育，出自于19世纪70年代，来自于日文中的“体育”一词。是日本在Physical education一词的翻译上是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身。
学校体育应教授体育知识、体育技术、习得和形成体育运动技能，简单点说就是基础知识，基本技术，基本技能
如何将体育与健康课程教学实现从“以教为主”向“以学为主”的真正转变？如下：指导思想的转变。注重“三基”向重视健康观念的转变。过去的体育课注重“三基”，要求学生掌握体育基础知识、基本技术和基本技能，忽略了学生的。
体育教学要完成增强学生体质，传授体育“三基”，培养青少年具有良好的思想、意志、品质和发展个性等方面的目标。依据体育教学目标的要求，体育教学方法分为四类：一是体育教学中的教育方法；二是掌握体育知识、技能的。
“三基”即基层建设、基础工作和基本功训练。三基一词产生于 “大庆会战”，是石油石化行业长期以来一直坚持、并从中受益的传统工作方法。当年大庆石油会战中的“三基”工作，被概括为“以党支部建设为核心的基层建设，以岗位。
请问学校体育中突出的”三基"具体是哪些？
