原因可能有，一是现实社会中，在长期教育实践中忽视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变；二是目前小学体育教师的工作量太大，除常规的体育课堂教学外还有大量的课外工作，如课间操、课外体育活动及学校运动队的训练等。
首先我国体育教育中存在着教职工队伍、教练队伍参差不齐的现象，这就导致了有些学校的体育教育的师资比较雄厚，有些学校的老师师资相对薄弱一些，这些是客观存在的问题，资源分布不均衡。导致了教学质量和效果差距较大的现象就出。
体育教学中经常出现的实际问题，归纳起来有四个方面：第一、在组织纪律方面，学生上课往往只想着玩，注意力不集中。有时学生还经常接嘴，低年级学生还喜欢打闹，推推搡搡，不服从指挥与安排，有的内容不按要求完成或不参加。
四、师生对体育教育的意识缺乏 中学体育教育中，教师的教育情绪和同学们的学习情绪至关重要。校园对体育课的注重程度没有那么高，导致中学体育教师对体育教育的积极性较低。而中同学们因为面临的学业压力较大，因而许多中学生以。
要明确讲解的目的：体育教学中教师的讲解必须根据教学目标、教学内容、学生特点、具体选择讲解内容、讲解方式、讲解的速度、讲解的语气、抓住重点与难点，有目的、有针对性的讲解。讲解内容要正确，符合学生的接受能力：。
高校体育教师在制定选修课的体育教学目标时，大多都是以学校或体育部门的意见为依托，再结合学科特点制定选修课的教学目标，受传统体育教学模式的影响，造成了教学目标在设定方面存在很大偏差。传统模式中的体育教学目标制定只注重。
一、中学体育教学存在的问题 （一）教学内容、教学方法单一 限于对教学指导思想的不深入理解以及对体育功能价值认知的狭隘，在进行体育教学时，往往选择简单化、形式化、易于组织的体育项目，这类项目过于陈旧，严重影响了学生。
一、中学体育教育的时间问题一般情况下在学校课程表的安排中，一周就会有一节体育课一节课的课时。正常情况下是45分钟，但是在以前的时候，有很多老师都喜欢占用体育课。虽然说对于体育越来越重视了，所以体育课也可以正常的。
学生违反课堂常规问题。在体育教学中，学生经常会出现一些违反课堂常规的问题，如：学生出现迟到、擅自离队、穿皮鞋牛仔裤、上课不听老师口令、练习不认真等。出现此类问题，体育教师必须先了解情况，问清原委，要具体情况具体。
一、中学体育教学中存在的问题 （1）体育教学的教学理念落后。受传统应试教育教学理念的影响，中学体育教学的指导思想不科学，产生“重智育轻体育”的不良倾向。由于指导思想不科学，许多学校只注重文化课程，重视增加学生的文化。
