他们之间有什么不同 您好 体育分为：学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态 三个基本形态的概念 学校体育在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发。
目前社会体育管理的形态不是分散的而是结合型。社会体育的管理形态：职工体育、城市社区体育、农村体育、俱乐部体育、家庭体育等。
按组织形式分有家庭体育、社区体育、企业体育、俱乐部体育，按场所分有室内体育、室外体育、野外体育等。社会体育指导员工种试点项目包括：游泳、健美操、滑雪、保龄球、卡丁车、足球、篮球、乒乓球、台球、健身教练、散打、空手。
体育社会流动形式主要有三种：竞技体育向职业体育的转化、普通人体育兴趣的培养以及教练、裁判等从业者的转变。下面将通过相关实例来说明这三种流动形式。1。 竞技体育向职业体育的转化。在中国，每天都有数以万计的少年儿童投入。
积极心态：体育运动可以增强个人意志力和自我管理能力，让人们在失败和挫折面前保持积极心态，培养自我控制和调适能力，有益于发展成熟稳定的服从心理。社会中性运行的含义 社会中性运行也被称为“体育社会化”，指的是体育在。
体育社会学的研究视角主要有以下几个：1。 体育与健康：这个视角关注的是体育活动对个人和社区健康的影响，包括身体健康、心理健康和社会健康等方面。研究方法可以包括调查、实验和观察等。2。 体育参与和社会认同：这个视角研究。
4结语 通过分析可以看到：“社会体育”与“体育社会”（准确的说应该叫体育社会学），尽管都是由“体育社”“会”四个字组成，但其内涵和涉及的社会问题却各有侧重。“体育社会学”研究作为社会存在形态的体育的结构与功能。
学校体育竞技体育社会体育三种基本形态
体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。体育。
参与对象的广泛性：社会体育以全体社会成员为对象、无论年龄、性别、爱好、职业，都可以在其中找到自己的位置。近年来弱势群体和特殊群体的体育活动不断开展，在实践上更为明确了社会体育的这一内涵。活动时间的业余性。
