《3-6岁儿童学习与发展指南》中就明确指出：在幼儿体育活动中，要把具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏作为动作的发展目标，要利用多种活动发展身体的平衡和协调能力。幼儿发展指南强调了对于幼儿平衡能力培养的重视，由此可见。
网友分享：一、活动目标：尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。敢于挑战，体验体育活动的乐趣。二、活动准备：音乐、平衡木若干。三、活动过程：1。热身活动。T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟。
活动手腕、脚踝 热身操 二、基本部分 幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。将选出的三种动作串起来。
1。年龄 机体各器官功能随着年龄增长出现逐渐减退、感觉迟钝、行动迟缓、反应差。平衡能力与年龄的相关性成复杂的曲线关系。前庭功能随年龄增长而下降，动态平衡功能下降突出表现在人体移动功能显著下降，静态平衡功能下降则与前庭功。
人体平衡在体育运动中的意义很大，可以使人保持平衡感，让使人锻炼晕。动身体对今后的体育发展有很重要的关键作用。
我想皮一下，那就走钢索吧。 一般所有的运动都需要保持平衡。正经的回答就是滑雪，滑冰，举重。如果是日常运动锻炼平衡的话，那就推荐滑轮和滑板吧。
走路就是锻炼儿童平衡的最好方法，可以让宝宝用乒乓球拍端着乒乓球走路，能很好的锻炼宝宝的平衡能力。
教学反思 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。
《平衡凳游戏》通过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。培养幼儿积极思维、主动创想团结合作、富有责任感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。《奇怪的动作》幼儿在口令的提示下完成向前看齐。
素质教育和体育方面，具体需要如何平衡，这个问题是很多教育专家所关注的问题。素质教育提倡德智体美劳均衡发展，这就需要把体育和德育和智育摆在同样的位置，具体的做法可分为两个方面。第一，鼓励学生参加体育运动，使同学们。
