单圈跳：将一个圈平放在地，在圈里单脚或双脚跳进跳出。 多圈跳：幼儿把圈排成一排，从圈的这头练习用单脚、双脚或左右脚交替等方法跳到圈的那头。 带圈跳：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快跳。 。
1。讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。 2。第一次尝试。
1。此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。2。可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的爱好。小班户外活动跳圈教案【2】 活动名称： 圈圈乐 活动目标：对玩圈感兴趣。
幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。教师将合作得较好的组的玩法展。
玩法二：钻山洞幼儿分成两组，5——6个呼啦圈竖着立在地上，幼儿依次钻过呼啦圈，哪组最先到达终点，哪组获胜。玩法三：开火车把呼啦圈套在幼儿身上，幼儿依次抓住前面幼儿的呼啦圈进行开火车的游戏。活动反思：幼儿的能力水平。
一、手的动作：跳圈主要是手腕用力；再者两手心不可朝上，尽量向下或者相对。手心朝下便于手腕发力。两手臂自然下垂至两胯处，大臂不可向两侧张开，两手在前侧(向后跳时两手略往后靠)不离开身体。这样能把手臂的力量全。
利用圈圈开展游戏。 (1)钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。 (2)滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。 (3)跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。 (。
跳圈圈可以激发幼儿运用双脚并拢跳、分开跳对体育运动的兴趣。
利用圈圈开展游戏。 (1)钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大小不同，钻圈的难度也不同。 (2)滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。 (3)跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈中跳过。 (。
活动反思： 整个活动以孩子日常生活的真实案例层层展开，让孩子在亲身体验中展开讨论，为幼儿创设了自然、真实、宽松的学习氛围，孩子们讨论热烈。 游戏《谁是健康娃娃》形式很好，让幼儿在两个幼儿的对比中，找出健康娃娃的行为，幼儿。
