幼儿园的玩具可分为自制玩教具和工业成品玩教具。自制玩教具可分为成人制作的玩教具和幼儿在教师指导下制作的玩教具。我们提倡正确引导幼儿自己动脑设计玩具。从玩教具的功能上分：可分为认知益智类(发展语言、探索发现、、角色游戏类、体。
课题团队分门别类梳理出了海南52个黎族传统体育项目。可是，这么多项目，不可能全都带到大学体育课堂上，况且，有些项目受场地等条件影响，课堂教学受制约。宋静敏和课题团队对52个项目“精挑细选”，选出跳竹竿、鸡毛球、。
二、理论与实际相结合，教师的教科研水平。在课题实施刚实施时，教师对如何进行课题研究还不是很清楚。老师们都积极的在网上搜集材料、利用机会到好的幼儿园参观学习等等。教师们在参观中仔细观察、认真记录，再进行分析、反思。
的盘子，就可以让孩子在上面添画，既达到了美化环境的目的，又培养了孩子的动手能力，还利用了废旧物品，一举三得。
有很多啊，比如生日蛋糕的盘子，就可以让孩子在上面添画，既达到了美化环境的目的，又培养了孩子的动手能力，还利用了废旧物品，一举三得。
自制沙瓶的练习方法：1。沙瓶操，利用徒手操的一些动作练习形式在负重的情况下，替代哑铃手持沙瓶来完成各种动作。2。进行摆臂练习，能提高手臂的力量和摆臂幅度，还可以在跑的过程中手持哑铃进行手臂的力量练习。3。作为标志物。
自制教具是教师、学生或其他人员根据教学需要，选用易得的材料，自行设计制作的教学用具或仪器。自制教具属于教学仪器设备范畴，但不是工业产品，这个名称主要在我国和其它少数国家中使用，国际上一般将它归为廉价教具 (Low-cost Teaching Aids)。
网友分享：如圆的面积教具制作：取木板（不要太厚）也可用纸板代替。做成圆形，把圆沿半径分成15等份。取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。取两条布条，把7个整份，分别沿圆的。
一、加强业务学习，提高教师对玩教具制作的认识幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是教师根据教育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集、分类、加工、改造、组合，重新进行玩具制作的产物。针对。
大班的孩子平衡能力和协调能力都有了很大的发展，教师可以利用硬质的易拉罐做成高跷，让他们尝试踩高跷走甚至跑。3。充分利用材料原则。4。一物多玩原则。二、自制体育器械的有效运用 1。科学设置区域，合理投放器械，培养幼儿兴趣。
