从这几个方面来把握好：把握好时间节奏：在时间的分配上，如果是10分钟的微型课那么时间的分配为：1-7-1原则，即导入1分钟，新授巩固7分钟，小结1分钟，预留一分钟。把握好课堂表现：微型课就是我们无声课堂的授课。
网友分享：如何设计一堂体育课：一：根据学生的能力水平 小学生的能力水平有三个，即水平一（一至二年级），水平二（三至四年级），水平三（五至六年级）。三个水平之间成为阶梯式的能力，即水平二比水平一高一层次，水平三又比水平。
体育健康课程的设计思路包括以下几个方面：一、教学内容 教学目标及任务 教学目标是整堂课设计过程的最为关键的准则，是指学生通过本堂课的学习和活动所要达到的预期学习效果。它应该是面向全体学生，是绝大多数学生通过努。
教学时间较短。教学内容较少。资源容量较小。资源组成/结构/构成“情景化”。主题突出、内容具体。草根研究、趣味创作。成果简化、多样传播。反馈及时、针对性强。
网友分享：体育优质微课《挺胸式停球组合动作》内附分解、慢动作教学，收藏！。
1 直线型。这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次，进行的教学设计。这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计。例如：行进间双手胸前传接球。它要完成的是原地传接球---侧身跑动---移动。
体育活动方案设计1 活动背景： 伴随着新生入学，校学生会也即将迎来一群活力洋溢，对大学生活充满期盼的11级干事，为了让新干事在校学生会这个大家庭里，既有家的温馨，又有活跃的氛围，特此举办此次阳光伙伴活动，为各部门的成员提供一个交流。
体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。 体育教学设计的原则：健康第一的原则 主体参与原则 理论与实践相结合原则 。
以“体育最爱的项目”这一每日任务为例子，大家将展示怎样给与学生概率，一同参加课堂教学设计方案。学生自身构成好几个小组，每一组数最多有4名学生。在这个阶段，学生的自主意识被培养出去，由于它们会根据自身的爱好，和。
放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。 小班体育活动方案3 活动目标： 1。利用游戏情境，练习双脚跳；(重) 2。能配合手臂和腿的动作进行跳跃；(难) 3。体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 活动准备： 荷叶若干 活动。
