第二，体育课的学习，能使大强度的脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调节作用；which is conducive to the elimination of brain fatigue and improve the learning efficiency of other disciplines。从而有利于消除大脑的。
关注运动英语媒体：订阅运动相关的英语媒体，如体育新闻、播客或博客，以了解最新的运动动态和相关词汇。练习运动英语口语：与运动伙伴、教练或同行进行英语对话，练习描述运动技术、讨论比赛策略等，以提高口语表达能力。制定学习计。
As everyone knows， growing up happily and healthily is very important for kids。 In order to reach the goal ，we should learn about something。First，we should develop a good attitude to our lives， which usuall。
2。体育的竞技性和文娱性使体育专业教学中英语言语的表达简约、明了、兴趣性强。体育教学中，体育英语口令、指挥用语、提示用语、体育动作术语以及裁判规则等用语中大量运用祈使句、简单句或单个的词来描绘动作，表达一个完好的。
该文首先阐述了高校体育专业学生学习英语现状，指出了在英语教学中存在的问题，并做了具体的分析，最后提出了相关的建议，希望能给高校体育专业英语教学水平以一定的借鉴。 关键词： 体育专业；英语教学；问题；建议 一直以来，非英语专业尤其是音。
、《英语教学法》、《国际体育组织》、《世界体育史》、《体育英语》等。北京体育大学外语专业招生标准：具有高中毕业或同等学历，身体健康，参加全国高考，分数达到各地重点本科录取分数线，且英语成绩不低于120分。
we would never be successful。从运动员身上，我们可以学到很多东西。其中团队合作的重要性和坚持到底的精神我觉得是最有价值的。很多体育运动不仅仅是一个人的运动，而是属于一个团队的，只有齐心协力才能获得胜利。如果我们无。
体育双语教育不是单纯的教育体育专业英语，而是把英语作为学习体育学科知识的工具进行运动技术和学科知识的教育，意图是把握体育学科知识和技术。体育双语教育是在不下降体育教育要求的条件下， 通过双语教育使学生的英语水平可以有大。
体育教育专业就业方向：体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。小学体育教师、初中体育教师、体育教师、体育老师、高中体育教师。
1997年退休到清华大学，2001年获得学士学位，同年进入诺丁汉大学，获得硕士学位，同年进入剑桥大学攻读经济学博士学位。邓亚萍用一路奋斗学习的故事来讲述一个世界冠军休学的故事。清华：从写26个英文字母开始，“在我即将退休的。
