小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞)，每个小朋友抓一只昆虫跑回来放在这边的篮子里，拍一下下一个小朋友的手，下一个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们，明白。
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老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝 师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。）教师带领幼儿进场后转一圈坐在位置上。
小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴，便带领小朋友们歌唱。 4。用动作表现音乐 (1)小朋友们，我们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？(喜欢)那谁愿意。
小蜻蜓可以说：能够展翅飞翔最快乐，原文如下 小青蛙想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“……最快乐。”他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“…。
游戏内容：这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。 可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。 “你怎么了？”小蜜蜂。
锻炼幼儿蹲下，站起的动作及迅速反应的能力，体验团结合作乐趣。2 、让幼儿学会儿歌，并能在游戏中灵活应用。活动准备：1 、《蜻蜓飞》儿歌磁带及挂图。2 、教师设计“S”形和“W‘形路线，让“小蜻蜓”在游戏过程。
游戏目的： 训练幼儿对数字大小的认知能力。 训练幼儿的语言表达能力。 游戏内容： 这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。 开始，它们不相上下，分不清谁飞得。
《卡片数字游戏 故事 》目的： 训练幼儿对数字大小的认知能力。 训练幼儿的语言表达能力。内容：这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了： 小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。开始，它们不相上下。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 【活动准备】小篮球人手1个。 高低不同的篮球架。 音乐磁带、录音机。 【活动过程】热身运动。 教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。
1。教师：小朋友们，昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信，我打开一看呀，原来是一个 谜语 ，可是老师猜了好半天，就是猜不出来，你们能帮我猜一 下吗？(多媒体出示谜语) 妈妈有腿没有尾， 儿子有尾没有腿， 儿子长成妈妈样， 断掉尾巴长。
