2。区别。体育教学重点是一节课着重要达成的目标，体育教学难点是在实现这一目标时对出现困难情况的预判；一般体育教学重点是从体育教学目标的角度进行确定，一节课要使学生掌握什么知识和技能，培养哪方面的能力，就是这节课的教学重点。而教。
但教学中的重点问题会随着教学的进程和教学对象的不同而重新生成和确立，在接下来的重点、难点问题的来源中会进一步阐述。体育教学中的难点【回答】体育教学中的难点是指体育教学过程中学生难于理解和领会的内容，主要是针对。
并借助跑的速度，才能跳得更高。并通过让学生尝试单脚落地和双脚落地的比较，得出双脚落地才是最稳的。从而使学生掌握教学重点：单跳双落。2。通过游戏教学，解决教学难点 同样是在教学二年级的《单跳双落》中落地缓冲这个。
每项田径运动技术都由若干个技术部分组成，这些技术部分中都存在技术的重点 ( 或关键 )部分和技术的难点，技术本身的重点和难点也是技术教学的重点和难点，技术教学都应紧抓这些技术重点，采用多种教学方法突破技术教学难点。三。
网友分享：你好，这是蹲踞式起跑一些错误及纠正方法 错 误1：做“各就位”动作时重心后移，臀部坐在后脚的踝关节上。产生原因：1。对动作要领含糊不清。2。图轻松。臀部坐在后脚踝关节上时，上肢不需要用力支撑体重，人感觉轻松。
因此，抓住重点，突破难点，掌握一定技能，提高体育兴趣，养成终身体育是我们体育教学中首当其冲的目标。“重点”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是学习后继内容的基础，具有常用性和应用性。在体育教学中是指身体练习的。
①重点：写出本节课重要教会学生的知识点。②难点：写出在教学过程中在完成教学重点任务时有什么难以突破的问题。
体育技术动作教学的重点是依据所教技术动作特点同得出的。是在分析教材的基础上得出的；而运动技术的难点，是针对不同水平的学生，其学习的难点不尽相同，因此，难点是在分析学情的基础上得出的。明白了以上的道理就会比较容易。
在体育教学中是指身体练习的主要部分，即某一个身体练习的技术关键或技术环节的重要连接部分。教材的重点是客观的，它不以学习对象的不同而改变。例如：跳远教材的重点就是助跑与起跳的结合。“难点”包含两层意思：一是学生。
走、跑难点：动作要自然，柔和。走、跑关键 ①教师利用口令引导学生做走跑交替练习，教师讲解示范准确到位，并组织学生进行练习，及时给予个别学生指导。 红绿灯游戏，红灯走步，绿灯跑步。②学生认真听讲，注意力要集中，听。
