幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好，起立跟着老师走圆游戏)教师引用游戏歌词“跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁先站好”，请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容，快速做出反应。
（一）开始部分 教师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。（二）基本部分 创设情境。老师扮兔妈妈。宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们。
“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。 带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 二、。
带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走，走走走，走成一个大皮球。 我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得—双脚原地地向上跳。 二、。
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。 我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。 跟着老师环场地慢跑两圈。 F、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险 活动目标： 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展。
通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。 在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。 通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画。
带领幼儿边念儿歌边由一路纵队走成一个大圆圈：走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走，走走走，走成一个大皮球。 我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得—双脚原地地向上跳。 二、。
游戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。 大家一起来运动。 (1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打。
培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 人手一根绳子 活动过程： 开始部分：跟着音乐做绳操。 幼儿自己找空地方站好。 教师：每个人找一个能看见老师又不会挡住别人的地方站。
放松运动： 小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动。 小班体育教案 篇2 活动目标 听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。 。
